Fase 1. Antecedentes y línea base:

Dentro de esta fase se solicitó la colaboración de los docentes y directivos docentes para tener conocimiento de qué actividades hasta la fecha se han adelantado para el buen manejo de los residuos sólidos en la I.E IPC sede La Gaitana, también fue vital su aporte en el desarrollo de las observaciones comportamentales del alumnado en el patio central, en el aula de clase y al momento de dirigirse a sus viviendas.

Se logró gestionar la participación institucional de la corporación Autónoma Regional del Alto Magdalena –CAM-, con el  ing. Ambiental Rubén Darío Álvarez, quien explicará a los estudiantes el sentido misional de esta importante Corporación en la preservación de los recursos naturales del departamento, igualmente, participará personal de la Cooperativa Multiactiva de recicladores Nuevo Horizonte quienes se encargarán del aprovechamiento final de los residuos sólidos reciclables que se generen y clasifiquen en la sede.

Para la caracterización de los residuos generados en la institución educativa se tuvieron en cuenta las siguientes recomendaciones:

- Plástico resistente

- Bolsas de polietileno para separación de los residuos o tulas de fibra

- Guantes de carnaza y Tapabocas

- Báscula

- Recipiente para el aforo

Los residuos fueron depositados en fibras, pesados y aforados. El contenido de las bolsas fue esparcido sobre la lona o plástico y manualmente se separaron los diferentes elementos objeto de caracterización (plástico, papel, vidrio, cartón, textiles, latas, PET y chatarra.) y colocados en diferentes recipientes.

Fase 2. Realización de encuestas y análisis de los resultados

En la fase de identificación de los instrumentos tenidos en cuenta para la realización de este proyecto se tomaron las encuestas como el mejor método de cuantificar el grado de conocimiento del manejo de los residuos sólidos y su importancia en la separación en la fuente.

Se realizaron 50 encuestas para determinar los conocimientos generales acerca del reciclaje y la separación en la fuente (28 a los estudiantes de diferentes grados, 21 padres de familia y 1 docente)

Adicional a la elaboración de encuestas se ofreció a la comunidad educativa docente y estudiantil una serie de capacitaciones dictadas por los ingenieros ambientales Rubén Darío Álvarez y Maigda Lorena Ossa, haciendo uso de material didáctico e informativo de la CAM, Ministerio de Medio Ambiente y actividades lúdicas programadas por estos profesionales

Fase 3. Diseño del OVA para la enseñanza del reciclaje de residuos sólidos como base para la formación integral del estudiante.

 Se realizo un OVA utilizando videos de diferentes contenidos virtuales y portales educativos , el cual va ser una herramienta de gran ayuda para el docente y de mucha ilustración para los estudiantes sobre el tema del reciclaje.

 

 Durante el desarrollo del proyecto se destaco la participación activa de los docentes, estudiante y padres de familia.

 

El proyecto se trabajo especialmente en las áreas de Ciencias Naturales y Ética y valores